Mbanza Kongo (Angola) - Le ministère de l'Éducation (MED) travaille à la création, au niveau national, de salles spéciales pour les élèves handicapés.
C’est ce qu’a informé ce lundi, à Mbanza Kongo, le chef du département d'intervention intersectorielle de l'Institut national de l'éducation spéciale, Paulo Gomes, à l'ouverture du séminaire sur la « Politique nationale d'éducation inclusive », destiné aux directeurs d’école, inspecteurs et enseignants.
Pour la concrétisation de ce souhait, le responsable a indiqué que le MED compte sur le soutien des gouvernorats provinciaux dans la fourniture de conditions matérielles et dans la formation de plus de techniciens dans le secteur.
Selon lui, l'intention est de transformer les établissements d'enseignement primaire au deuxième cycle de l'enseignement secondaire en écoles inclusives, afin de faciliter l'interaction entre les enfants ayant des besoins d'apprentissage spéciaux et les élèves non handicapés.
Il a ajouté que toutes les écoles du pays sont orientées pour inscrire les enfants atteints de surdité, de mutisme, de cécité, d'autisme, de retard mental, entre autres handicaps, à un coût nul.
Parmi les résultats déjà obtenus depuis la mise en place du programme d'éducation inclusive dans le pays, le responsable a souligné la croissance du nombre d'enfants handicapés scolarisés dans plusieurs écoles, ainsi que l'augmentation du niveau de scolarisation de cette frange.
Pendant cinq jours, les participants aborderont des sujets liés aux concepts de politique inclusive, de loi sur l'accessibilité, comment interagir avec les enfants ayant des besoins spéciaux, entre autres.
À son tour, le directeur du bureau provincial de l'éducation, José Luís Amélia, a déclaré que pour l'année scolaire en cours, 916 élèves ayant des besoins spéciaux suivent des cours dans toute la province.
50 techniciens des six municipalités qui composent la province de Zaire participent au séminaire.
