Luanda - Le ministre des Relations Extérieures, Téte António, a défendu ce vendredi, à Luanda, qu'il est nécessaire de développer des stratégies capables de mettre en évidence les opportunités économiques dans le but de "réorienter" l'éducation dans le pays.
A cet effet, selon le ministre, les systèmes de formation doivent répondre aux savoirs et aux compétences, afin de parvenir à un développement harmonieux et durable à l'échelle nationale.
Téte António, qui s'exprimait à l'ouverture de la présentation du rapport de consultation nationale, dans le cadre du Sommet sur la transformation de l'éducation, a estimé qu'il fallait faire plus pour les jeunes, car ils constituent la richesse souveraine la plus importante du pays.
"Nous devons créer des programmes qui visent à promouvoir une culture de l'innovation, ainsi que des valeurs de patriotisme pour notre jeunesse", a-t-il dit.
Il a souligné, cependant, que les statistiques doivent être améliorées par rapport au nombre d'étudiants inscrits en sciences et technologie, ingénierie et mathématiques, et la situation est encore pire pour les filles et les femmes dans ces domaines, avec un nombre élevé de sous- représentation.
Dans ce contexte, il a ajouté qu'il est nécessaire d'agir rapidement et avec qualité, d'inclure et d'offrir de plus grandes opportunités aux femmes, en particulier les femmes scientifiques, et d'accélérer la scolarisation des filles en sciences, technologie, ingénierie et mathématiques.
Par conséquent, selon le gouvernant, une tradition d'approche des aspects positifs doit être consolidée, pour doter nos enfants et nos jeunes des compétences dont ils ont besoin pour faire face aux défis d'un monde en constante évolution.
La tenue de cet événement en Angola, selon le ministre, est une pure démonstration de la préoccupation et de l'engagement du gouvernement envers l'éducation, car elle constitue un élément essentiel pour le développement du pays à tous les niveaux.
"Nous cherchons à avoir des citoyens bien éduqués, avec la révolution de leurs compétences soutenue par la science, la technologie et l'innovation, suivant ainsi l'esprit de l'Agenda 2063 de l'Union africaine et de l'Agenda 2030 des Nations Unies", a-t-il avancé.
À son tour, la coordonnatrice résidente des Nations Unies en Angola, Zahira Virani, a déclaré qu'il était nécessaire de renforcer l'apprentissage de qualité, un objectif vital du programme de développement durable.
Le grand défi, a-t-elle soutenu, est centré sur l'ambition de créer de meilleurs systèmes éducatifs afin que les enfants, les jeunes et les adultes se démarquent dans le monde d'aujourd'hui.
Pour Zahira Virani, les défis exacerbés par le COVID-19 ont aggravé les inégalités dans le secteur de l'éducation, affectant des millions d'étudiants à travers le monde, laissant de nombreuses filles en particulier derrière, créant ainsi l'urgence de transformer l'éducation.
"Aujourd'hui, nous célébrons la Journée mondiale de la jeunesse, et il ne pourrait pas être plus opportun de mettre l'accent sur la mise de l'éducation au centre de notre agenda. L'accès à une éducation de qualité, de manière inclusive et équitable, est un allié puissant dans les efforts visant à réduire les inégalités sociale», a-t-elle rappelé.
Dans cette perspective, elle a souligné que l'Angola a concentré ses efforts sur la transformation des stratégies de recréation du système éducatif, afin d'atteindre l'ODD 4 - Éducation de qualité de l'Agenda 2030, pour un apprentissage durable, équitable et inclusif tout au long de la vie de tous et de toutes sans exception.
L'atelier de présentation du rapport de consultation nationale a eu lieu dans le cadre du Sommet sur la transformation de l'éducation (TES), auquel participera l'Angola, organisé par les Nations Unies, qui se tiendra le 19 septembre à New York.
Le Sommet des Nations Unies sur la transformation de l'éducation est une initiative importante visant à renouveler l'engagement politique international envers l'éducation en tant que bien public fondamental.
Assurer le plein redressement de l'Éducation perturbée par le COVID-19, identifier les principales transformations et leviers stratégiques pour la recréation de l'éducation, ainsi que renforcer l'ambition des objectifs nationaux de l'éducation, font également partie du Sommet.
La ministre de l'Éducation, Luísa Grilo, le secrétaire d'État à l'Enseignement supérieur, Eugénio Silva, des représentants de l'UNESCO, entre autres, ont participé à l'événement.
