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Élections 2022 : les universitaires qualifient de challenger le programme du MPLA

     La politique              
  • Luanda • Vendredi, 12 Août de 2022 | 11h43
Huíla: Apresentação do Plano de Governação a académicos
Huíla: Apresentação do Plano de Governação a académicos
Amélia Oliveira

Lubango - La communauté universitaire de la province de Huíla a considéré, jeudi dernier, le programme de gouvernance du MPLA pour l'enseignement supérieur, présenté dans le cadre de la campagne pour les élections du 24 de ce mois, comme un ‘‘challenger’’.

S'exprimant lors d'une réunion pour présenter le manifeste électoral du MPLA aux universitaires de la province, la directrice générale de l'Institut supérieur polytechnique Tundavala (ISPT), Margarida Ventura, a déclaré qu'il s'agissait d'un programme réaliste et espérait qu'il pourrait être mis en œuvre, pour améliorer la qualité de l'enseignement supérieur.

Elle a souligné la nécessité d'améliorer la recherche dans l'enseignement supérieur, car, a-t-elle reconnu, "ce qu'on appelle, en Angola, l'enseignement supérieur, ne l'est parfois pas".

Elle s'est inquiétée du fait que les programmes bénéficient davantage aux établissements publics d'enseignement supérieur, au détriment des universités privés.

A son tour, le professeur de langue portugaise à l'Institut supérieur des sciences de l'éducation (ISCED) de Huíla, Alexandre Sakukuma, a déclaré que le programme avait un financement et des promesses de numérisation de l’enseignement, y compris l'universitaire, avec des fonds accrus pour la recherche et l'extension universitaire.

 « Nous aimerions que cela aille au-delà des promesses. Il y a déjà eu une initiative pour placer les universités en Angola dans le classement des meilleures au monde, ou, du moins, dans le classement des meilleures universités africaines, et nous n'avons pas pu le faire », a-t-il souligné.

Entretemps, l'étudiant en psychologie de l’ISCED, Issacar Tomás, souhaite une meilleure qualité d'enseignement et de plus grandes opportunités pour les jeunes, notamment en termes de bourses, car beaucoup n'ont pas la possibilité de payer leurs études et finissent par abandonner la faculté.

Quirino Chongolola, du cours d'enseignement de l'histoire, également à l’ISCED, a souligné qu'il reste encore beaucoup à faire pour améliorer l'enseignement supérieur, dans la mesure où les financements alloués étaient encore dérisoires, et a défendu la nécessité d'une plus grande ouverture dans les critères de sélection, pour envoyer des étudiants dans les meilleures universités du monde.

L'étudiante en droit, de l'Institut Superior Polytechnique Indépendant (ISPI), Miriam Costa, a salué les efforts de l'exécutif pour améliorer l'éducation, à savoir la construction de nouvelles structures et l'engagement dans la formation des ressources humaines.

À son tour, la ministre de l'Enseignement supérieur, de la Science, de la Technologie et de l'Innovation, Maria Sambo, a déclaré que si le MPLA remporte les élections du 24 du mois en cours, le pays aurait un enseignement supérieur de qualité et il y aurait plus d'investissements dans secteur.

"Tout ce qui concerne l'amélioration de l'environnement des processus d'enseignement et d'apprentissage, que ce soit pour la recherche scientifique, est déjà basé sur le travail qui a été fait et se poursuit dans ce qui est inscrit dans le programme MPLA", a-t-elle informé.

Dans le même ordre d'idées, la secrétaire à la politique du personnel du bureau politique du comité central du MPLA, Ângela Bragança, a déclaré qu'il était nécessaire de parler aux jeunes de leurs options et de leurs choix, sans oublier ce qui a été fait, afin qu'ils puissent dire comment ils se sentent.

Ângela Bragança, également coordinatrice du groupe de suivi à Huíla, a conseillé aux jeunes de se concentrés, d’avoir de l'ambition et de l'audace en ce qui concerne les études.

De 2017 à 2022, il y a eu une augmentation de 26 établissements d'enseignement supérieur, 21 000 places vacantes et plus de 300 cours dans tout le pays. Le nombre d'étudiants est passé de 254 800 en 2017 à plus de 314 000 étudiants l'année en cours.





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