Luanda- Le Ministère de l’Éducation et l’Entreprise de construction civile Carmon ont décidé, mardi (19), de renouveler leur accord pour construire des salles d’alphabétisation dans les communautés.
L’accord avait été signé en 2018 et interrompu en 2019 à cause du Covid-19, alors qu’il y avait déjà 558 élèves et distribué plus de 2 500 kits de matériel scolaire.
Les parties ont signé mardi un accord pour réactiver le partenariat, dans le cadre de création des salles d'alphabétisation dans les zones où opère l'entreprise Carmon.
À l’occasion, le secrétaire d'État à l’l'Enseignement préscolaire et primaire, Pacheco Francisco, a rappelé que le Gouvernement angolais avait conçu des programmes de création de salles de classe communautaires pour éradiquer l'analphabétisme chez les jeunes.
Néanmoins, il a reconnu que le gouvernement seul ne peut pas mettre fin à l'analphabétisme au rythme souhaité, c’est pourquoi il développe des partenariats avec des entreprises, des églises et des organisations politiques pour réduire l’analphabétisme.
« Dans le pays, plus de quatre millions de jeunes ont besoin d’être alphabétisés, ainsi, nous comptons sur ce partenariat pour élargir le sous-système d'éducation des adultes », a-t-il dit.
À son tour, le directeur du cabinet juridique de l'entreprise Carmon, Sérgio Costa, a informé que le programme était très suivi dans la première phase, et la collaboration de l’entreprise avec le Ministère de l'Éducation vise à réduire le taux d'analphabétisme dans le pays.
"Notre entreprise réaffirme son engagement dans le programme d'alphabétisation des communautés proches de nos chantiers pour diminuer ce fléau", a-t-il réaffirmé.
Deux millions 660 442 jeunes et adultes ont été alphabétisés au cours des cinq dernières années à travers le pays, dans le but de qualifier la main-d'œuvre pour la croissance de l'économie du pays.
Les provinces de Bié, Benguela, Cuanza sul, Cunene, Huíla, Huambo, Lundas Sul et Norte, Malanje, Moxico, Uíge sont celles où les taux d'alphabétisation sont les plus faibles par rapport aux autres.
LIN/ART/DF/SB
