Londres - La délégation angolaise au Forum mondial sur l'éducation, qui se déroule à Londres, du 19 au 22 de ce mois, a pris connaissance des expériences du Sénégal, du Bangladesh et de l'UNESCO sur le thème « optimiser l'éducation verte dans l'enseignement primaire ».
Selon un communiqué de presse de l'Ambassade d'Angola au Royaume-Uni de Grande-Bretagne, d'Irlande du Nord et d'Irlande, les secrétaires d'État à l'Enseignement secondaire, Gildo Matias José, et à l'Enseignement supérieur, Eugénio Silva, ont participé mardi au débat ministériel sur « Éducation verte ».
Au cours du débat, il a été convenu que l'intégration technologique, l'application de la réalité virtuelle et de l'intelligence artificielle aideront les élèves à mieux assimiler les connaissances sur la nature.
L'intégration de l'éducation verte dans les stratégies à long terme des programmes scolaires a été préconisée, afin que les enfants aient un processus d'apprentissage basé sur une perspective globale concernant des questions telles que le changement climatique.
L'UNESCO, qui a été représentée au débat par son directeur du suivi de l'éducation mondiale, Manos Antoninis, a appelé à un dialogue accru au niveau des décideurs politiques pour changer le paradigme vers une éducation plus centrée sur le changement climatique, avec des solutions pour atténuer le phénomène climatique auquel le monde est confronté.
L’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture note également avec inquiétude que les contenus verts sont plus répandus dans l’enseignement supérieur que dans l’enseignement secondaire, davantage dans les matières scientifiques que dans les domaines sociaux.
Le ministre de l'Éducation du Sénégal, Mustapha Guirassi, et la ministre d'État chargé de l'enseignement primaire et de masse, Rumana Ali, ont plaidé pour des écoles résilientes face aux problèmes environnementaux, en mettant l'accent sur le changement climatique.
Ils ont défendu la nécessité d'une transformation systématique basée sur la jeunesse face aux phénomènes mondiaux et à l'éducation inclusive.
Le Sénégal reconnaît qu’il y a effectivement des investissements dans l’éducation en Afrique, mais les résultats ne sont parfois pas fructueux, car il y a un manque d’enseignement ancré dans les valeurs spirituelles traditionnelles africaines, telles que la générosité et la tolérance.
Ils ont conclu qu’il est urgent de mettre en œuvre l’éducation verte dans les programmes scolaires de plusieurs matières de l’enseignement primaire.
Au deuxième jour du Forum mondial sur l'éducation, qui se termine ce mercredi, la délégation angolaise a également concentré l'attention en plénière sur "l'amélioration des pratiques liées à l'allocation des fonds, à la planification et à l'identification des priorités en matière d'éducation".
Les deux secrétaires d'État, Gildo Matias José et Eugénio Silva, représentent respectivement les ministres de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, de la Science, de la Technologie et de l'Innovation, respectivement Luísa Grilo et Maria do Rosário Bragança.
OHA/SB
