Luanda - La Vicepresidenta de la República, Esperança da Costa, destacó, este miércoles, en Luanda, el papel de la mujer en el desarrollo social, económico y político del país.
Según la Vicepresidenta, que hablaba en la apertura del Foro de Diálogo Mujeres y Mujeres Jóvenes en la Ciencia en Angola, el Ejecutivo ha desarrollado acciones para empoderar a jóvenes y mujeres para la ciencia, destacando, entre otras, el Proyecto de Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, con la asignación de becas.
Agregó que, en el marco del proyecto que impulsa el Ministerio de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación, el 55 por ciento de las becas para estudios de posgrado y el financiamiento para el desarrollo de proyectos de investigación científica deben ser destinados a mujeres, partiendo del supuesto de que cumplen con los criterios de candidatura.
Para Esperança da Costa, reflexionar sobre mujer y ciencia implica necesariamente contextualizar la formación académica de grado y posgrado, especialmente el doctorado, por ser una carrera que requiere mayor aplicación en la búsqueda de conocimientos más especializados.
“En Angola, el aumento exponencial de la población estudiantil universitaria que se viene observando, especialmente desde 2009, también ha ido acompañado de un mayor número de mujeres cursando estudios superiores. En 2019, el porcentaje de mujeres fue del 46%, con énfasis en que los registros de rendimiento académico revelan una tasa de aprobación anual ligeramente superior entre las mujeres”, resaltó.
Sin embargo, agregó Esperança da Costa, las estadísticas muestran que en el nivel de posgrado hay una gran disminución en la participación de las mujeres, que representan solo el 24% de los estudiantes en este nivel de formación.
Según la Vicepresidenta, a pesar del avance registrado con el aumento de la frecuencia de mujeres en la enseñanza superior, eso no se traduce en una mayor presencia de mujeres en la investigación científica.
Agregó que el bajo porcentaje de mujeres en cursos de posgrado en Angola, en torno al 24%, motivó la realización de un "Estudio de diagnóstico sobre inclusión y acceso a la formación de posgrado más sensible al género y grupos vulnerables en Angola" desarrollado en 2021 y 2022, en el ámbito del Programa de Apoyo a la Educación Superior (UNI.AO).
Se trata, dijo, de un estudio cuyo objetivo general es comprender los frenos y obstáculos internos y externos, para una mejor inclusión social de los grupos vulnerables a nivel de posgrado y progresión en la carrera docente.
Esperança da Costa hizo saber que este estudio demostró que de las diversas limitaciones identificadas por las mujeres para continuar sus estudios, además de cuestiones financieras y logísticas, se identificaron barreras basadas en factores socioculturales e institucionales.
El estudio en cuestión también sirve para demostrar la preocupación del Ejecutivo por identificar las barreras que mantienen la disparidad de género en la ciencia, para la toma de decisiones, formulación de políticas e implementación de medidas para superar dichas barreras.
En alusión a "Marzo Mujer" y al Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, celebrado el 11 de febrero, el foro tiene como objetivo promover la concertación de ideas, a través del intercambio de información y experiencias.
