Luanda - La Vicepresidenta de la República, Esperanza da Costa, informó este jueves, en Luanda, que el Ejecutivo prestará especial atención a la equidad de género en la Educación Superior, poniendo a disposición 300 becas de posgrado con carácter inclusivo.
Al intervenir en la solemne inauguración del Año Académico 2023/2024, Esperança da Costa dijo que el tema motivó la realización de un estudio de diagnóstico, a través del cual está en marcha la elaboración de un Plan de Acción para el acceso igualitario de las mujeres a la Educación Superior y de posgrado, con el objetivo de mitigar factores perjudiciales para la inclusión de género, la formación de posgrado y la progresión profesional.
Recordó que se dispusieron 300 becas para los mencionados posgrados, con carácter inclusivo, con la obligación de destinar el 50 por ciento de estas becas a mujeres.
Según la Vicepresidenta, la formación de docentes para los niveles educativos previos a la educación superior ha sido un foco de gran atención por parte del Ejecutivo, con la materialización del Régimen Legal para la Formación de Educadores Infantiles y Profesores de Primaria y Secundaria. Educación, aprobado en octubre de 2020 por Decreto Presidencial.
Para ello, informó que se pondrá a disposición apoyo financiero para mejorar las infraestructuras de ISCED -Huíla, ISCED -Uíge, ISCED -Huambo y la Escola Superior Pedagógica do Bengo, para mejorar los planes de estudio de los cursos, especialmente en habilidades digitales, con capacitación docente, sin abandonar el proceso de armonización curricular.
Destacó que el tema de la integración de tecnologías y herramientas digitales es una de las prioridades del Ejecutivo para el sistema educativo nacional.
En el subsistema de Educación Superior, sostuvo, la digitalización posibilitará la educación a distancia, utilizando herramientas de e-learning, la provisión de libros de texto digitales, la creación de bibliotecas en línea y el uso de plataformas digitales para admisiones, inscripciones, calificaciones y otras tareas administrativas.
Considera inevitable la inversión en la informatización de los servicios de las Instituciones de Educación Superior y en su presencia en la Web, en la creación de un Proyecto de la Red Angoleña de Investigación en Educación “Angola Research Education Network”, que permitirá la interconexión de las Instituciones de Educación Superior , en la implementación de la “Universidad Virtual”.
Según la Vicepresidenta de la República, este supuesto dotará a las instituciones educativas de herramientas para la enseñanza en línea, considerando necesario invertir en las habilidades digitales de docentes y personal no docente.
"La digitalización puede mejorar la accesibilidad, la eficiencia y la innovación en la educación superior, pero también presenta desafíos, como garantizar el acceso equitativo y la seguridad de los datos", destacó.
Para facilitar y mejorar la generación de datos estadísticos relevantes para la toma de decisiones y gestión del Subsistema de Educación Superior, anunció, en breve, la implementación del Sistema Integrado de Información y Gestión de este Subsistema.
Se trata de plataformas para la creación de nuevas instituciones de Educación Superior y nuevos cursos, así como para la recolección de datos para el anuario estadístico y el registro de profesionales e instituciones de investigación y desarrollo.
Entiende que la evaluación externa promueve la transparencia en la gestión, el reconocimiento internacional y la competitividad, de modo que en un mercado cada vez más globalizado, la calidad de la educación impacta directamente en la competitividad de un país.
Informó que este año el Instituto Nacional de Evaluación, Acreditación y Reconocimiento de Estudios de Educación Superior (INAAREES) inició el proceso de evaluación de la Educación Superior, tomando como punto de partida la autoevaluación de las carreras de pregrado y luego la evaluación externa de las carreras de ciencias médicas y de salud.
Como resultado del proceso de autoevaluación, realizado en el primer semestre del presente año, se conoció que del total de 1356 carreras creadas legalmente, se evaluaron 600, participando en este proceso 84 de un universo de 101 instituciones de Educación Superior legalmente creadas.
Esperança da Costa también anunció que este año se realizará el proceso de evaluación externa, seguido de la acreditación, con foco en medicina y ciencias de la salud.
En esta acción participarán alrededor de 70 evaluadores, entre ellos expertos nacionales e internacionales de gran prestigio, según informó la Vicepresidenta.
Como dije, la meta es evaluar, al 2027, todas las carreras y/o programas de pregrado y completar un ciclo de evaluación institucional y dos ciclos de evaluación del desempeño docente.
En el ámbito científico, dio a conocer que el Ejecutivo ha impulsado iniciativas para mejorar la investigación y el desarrollo de la innovación y el emprendimiento.
Informó que está en marcha la creación de un Repositorio Científico Nacional, de acceso abierto, con el apoyo de la Unión Europea y la UNESCO, que brindará un mayor acceso al conocimiento.
En su opinión, la innovación es el motor del progreso, por lo que el Ejecutivo invirtió en la construcción del Parque Científico y Tecnológico de Luanda, destacando el reconocimiento de su papel en el desarrollo del emprendimiento, en el ecosistema que sustenta la innovación y el crecimiento empresarial.
"Con la finalización del Parque Científico y Tecnológico de Luanda, previsto para 2025, nuestros jóvenes se beneficiarán, entre otros, de infraestructuras, laboratorios y oficinas para apoyar startups, actividades de investigación y desarrollo", explicó Esperança da Costa.
La Vicepresidenta de la República dirigió palabras de agradecimiento a los docentes, quienes reconocieron "el arduo trabajo que realizan a favor de la formación de los jóvenes".
"Continuaremos apoyando e invirtiendo en los principales pilares del desarrollo para garantizar una Angola próspera e innovadora para las generaciones futuras", subrayó.
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