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MED orienta diálogo sobre normas de convivencia escolar

     Educacion              
  • Luanda • Jueves, 29 Septiembre de 2022 | 11h47
Alumnos se incorporan a clases en Cunene
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José Cachiva

Luanda - El Ministerio de Educación (MED) orientó, este jueves, la promoción de estrategias de diálogo permanente con los miembros de la comunidad escolar, en el sentido de establecer reglas de convivencia escolar que aseguren la protección del niño contra todo tipo de maltrato discriminación.

En circular a la que tuvo acceso la ANGOP, el MED orienta también la creación, en las escuelas, de un ambiente armonioso de respeto por la diferencia y en las diferentes formas en que se puede presentar el cabello de cada alumno sin, sin embargo, subvertir el código de conducta y la disciplina escolar.

La orientación surge porque, en los últimos días, ha habido un debate público generado por la medida que prohíbe el acceso a las instituciones educativas a estudiantes por tener peinados considerados fuera de lo común.

El MED recuerda que la educación es un derecho humano fundamental y constituye el pilar para la paz y el desarrollo sostenible, así como el Sistema de Educación y Enseñanza se rige por los principios de igualdad y protección de la infancia, previstos en el apartado 2 del artículo 23º y el apartado Nº1 del artículo 80º, ambos de la Constitución de la República.

La nota ministerial refuerza el principio de universalidad, previsto en el artículo 9 de la Ley Básica del Sistema de Educación y Enseñanza (Ley n° 32/20, del 12 de Agosto), que promueve el combate contra todo tipo de discriminación por razones de ascendencia, sexo, raza, etnia, color, discapacidad, idioma, lugar de nacimiento, religión, convicciones políticas, ideológicas o filosóficas.

Hizo un llamado a los directivos escolares de las instituciones públicas, público-privadas y privadas, en el ejercicio de sus funciones, a acatar la Constitución de la República y la Ley, velando por la materialización de los principios generales que rigen el Sistema Educativo.





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