Luanda - El Ministerio de Educación (MED) y la organización Ayuda de Desarrollo de Pueblo para Pueblo (ADPP) firmaron, el martes, en Luanda, un acuerdo de cooperación en el ámbito de la lucha contra el analfabetismo entre jóvenes y adultos, para reducir las tasas de retraso escolar en el país.
Firmado por el Director Nacional de Jóvenes Adultos, Evaristo Pedro, y por la Presidenta del Consejo de Administración de la ADPP, Rikke Viholm, el proyecto pretende crear las condiciones para que jóvenes y adultos con retraso escolar puedan completar el noveno grado en tan solo cinco años.
La renovación de la alianza también apunta a crear las condiciones necesarias para garantizar la oferta educativa a la población mayor de 15 años y, en el marco del primer convenio firmado en 2010, se capacitaron más de 200 mil ciudadanos en todo el país.
Según el secretario de Estado de Educación Infantil, Pacheco Francisco, el reto de combatir el analfabetismo y poner al día los retrasos escolares es una tarea urgente y sólo tendrá éxito si se crean sinergias con los diferentes actores sociales, como lo ha hecho ADPP con sus socios.
En su opinión, la capacidad de leer y escribir es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo individual, colectivo y de cualquier sociedad, pues es a través de ella que se accede al conocimiento y a la información en general.
Por eso, continuó, la lucha contra el analfabetismo constituye un desafío global.
Recordó que datos de la UNESCO revelan la existencia de 750 millones de analfabetos en el mundo, la mayoría mujeres que se encuentran en la condición más vulnerable.
En este sentido, en el marco de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible existe el compromiso de garantizar que todos los jóvenes, una proporción sustancial de hombres y mujeres adultos, estén alfabetizados y hayan adquirido conocimientos básicos en matemáticas.
Hizo saber que en Angola todavía hay un margen considerable de ciudadanos analfabetos.
Dijo que datos del INE revelan que alrededor de cuatro millones de angoleños, lo que constituye una cuarta parte de la población económicamente activa, carecen de asistencia en materia de alfabetización, especialmente jóvenes y adultos de las zonas rurales.
De esta manera, consideró que el desarrollo sostenible del país está comprometido y depende de incrementar el nivel de educación y mejorar las calificaciones de este importante segmento de la sociedad.
Recordó que en el caso específico de la alfabetización, el PDN 2023/2027 establece la meta de reducir las tasas en al menos un 22 por ciento desde el 24 actual.
Por ello, dijo, el MED, a través de la Dirección Nacional de Jóvenes, está preparado para implementar un plan de acción de alfabetización y educación de jóvenes 2024/2027, en el que, en las distintas acciones, propone la creación de un fondo específico para recaudar recursos para combatir el analfabetismo, relanzar el premio de alfabetización 22 de noviembre y establecer premios municipales y provinciales, como una forma de reconocer e incentivar a los actores públicos y privados que se destacan en este proceso.
También prevé el establecimiento de una cuota obligatoria, de modo que los porcentajes asignados mensualmente a los municipios para combatir la pobreza se canalicen hacia la lucha contra el analfabetismo.
Asimismo, desarrollar materiales específicos para garantizar la oferta educativa de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) desde la educación primaria hasta el segundo ciclo de la educación secundaria con un enfoque vocacional.
Por su parte, la PCA de la ADPP, Rikke Viholm, afirmó que las zonas rurales necesitan una acción fuerte en materia de alfabetización, ya que juega un papel fundamental en la solución de problemas, independientemente de los desafíos que enfrenta una comunidad.
En su opinión, las acciones complejas de desarrollo no pueden resolverse con un solo sector de intervención, ya que hay mayor impacto si se combinan esfuerzos de varios interesados y se promueve un enfoque que incluya a toda la comunidad.
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